首页 > 《西安铁路职业技术学院学报》 > 2011年2期 > 论五年制高职学生内部学习动力的激发

论五年制高职学生内部学习动力的激发

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学生内部学习动力的激发是学生学习动力形成的根本性要素，因而，认清内部学习动力的构成要素以及其运行的规律，是解决五年制高职学生学习动力问题的首要任务。

DOI g4qx3879j8/989300

作者张和新

机构地区不详

出处《西安铁路职业技术学院学报》 2011年2期

关键词五年制高职学生内部学习动力激发

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄燕飞. 五年制高职学生信息素养的培养.建筑技术科学,2021-12.
2张黎明. 五年制高职学分制研究.高等教育学,2002-03.
3张桂芳. 五年制高职学生特点及教育探讨.世界经济,2008-07.
4陈海芹. 五年制高职院校学生德育管理研究.教育学,2023-02.
5梁德厚. 浅析五年制高职课程改革.社会学,2013-09.
6沈加敏. 五年制高职班级管理反思.教育学,2022-12.
7孙科. 五年制高职学生适应性的研究.高等教育学,2012-10.
8刘娟. 五年制高职学生语文应用能力的培养.中国文学,2015-10.
9陆迎真. 五年制高职学生口语交际能力训练之我见.教育学,2006-03.
10陈华娟. 五年制高职护理学生管理探析.公共卫生与预防医学,2012-12.

来源期刊

西安铁路职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

五年制高职学生内部学习动力激发

返回顶部