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走向历史叙述的复数——评海登·怀特的历史解释模式

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摘要历史解释的模式有三种：情节化解释、形式论证式解释以及意识形态蕴涵式解释。三者之间存在着同质性的亲和关系,也存在着不和谐模式的辩证的张力。这为历史叙述、历史的阐释提供了无穷变化的可能性。在怀特这里,传统的＂唯实＂的历史也呈现出复数多重的叙述。

DOI kd20wz2k46/984814

作者赵志义

机构地区不详

出处《青海师范大学学报：哲学社会科学版》 2011年3期

关键词海登·怀特历史解释模式复数历史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1赵志义. 历史话语的文学性——兼评海登·怀特的历史诗学.教育学,2006-04.
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3秦兰珺. 章学诚与海登·怀特历史叙事观之比较.历史学,2006-10.
4郭剑敏. 文学与叙事之维的历史存在——论海登·怀特的后现代历史叙事学.教育学,2008-01.
5郭忠华. 没有革命的历史——评吉登斯对马克思历史理论的诠释.马克思主义哲学,2012-10.
6王欣闻. 历史叙述的复调:《花腔》的叙述学分析.教育学,2018-03.
7李霞. 怀特海的“教育节奏论”在历史课堂教学中的运用.教育学,2022-07.
8干学展. 站在历史的“当下”评历史.教育学,2023-01.
9田杰. 青年与历史——关于青年的历史叙述与解读.政治学,2009-10.
10郑姹旦. 基于“历史解释”的历史细节的课堂运用策略.教育学,2021-07.

来源期刊

青海师范大学学报：哲学社会科学版

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海登·怀特历史解释模式复数历史

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