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《思想理论教育》
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2011年10期
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用“故事”拨动学生的心弦
用“故事”拨动学生的心弦
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摘要
道德教育应培养学生的健全人格,应倾听学生内心的声音,给学生带来幸福与和谐。然而,我们常见的德育形式是说教和灌输,它以"外求"与"他塑"的形式来制约学生。实践证明,这种形式难以触动学生的心灵,其效果也可想而知。为了改变这一现状,我们开展了"以美的情感体验为主线的欣赏型德育模式"的课题研究,
DOI
54y6ovxmd0/983528
作者
沈华
机构地区
不详
出处
《思想理论教育》
2011年10期
关键词
学生
欣赏型德育模式
故事
健全人格
道德教育
德育形式
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2011年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
思想理论教育
2011年10期
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