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《行政法案例研习》课程教学策略研究

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摘要本文从研习案例的遴选、教师角色的定位以及测评方式的选择等方面探讨了在《行政法案例研习》课程具体教学中的实施策略问题。

DOI wjvkm5nqd7/982526

作者郝静

机构地区不详

出处《广东教育：职教》 2011年1期

关键词行政法案例研习课程教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广东教育：职教

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