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辨析＂任意＂与＂存在＂

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摘要 “任意”与“存在”既有联系，又有区别，还可以互相转化．为了彻底消除对这两个概念的误判，现在通过一个问题“串”加以辨析．

DOI pj0eggrv4y/980799

作者计惠方;陈金花

机构地区不详

出处《中学生数学：高中版》 2011年6期

关键词中学数学教学课外阅读教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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