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在临床生化实习带教中实行因材施教的体会

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摘要临床生物化学与检验是医学检验专业的主干课程。由于此门课程知识体系隐晦、概念抽象、代谢途径错综复杂，使学生感到既枯燥乏味，又难以理解记忆，甚至不少学生对此门课程产生厌倦感。根据近几年来院实习学生情况分析及带教体会，笔者认为采取“导师制”实行因材施教很有必要。

DOI pd5x700g47/963471

作者刘素兰;蒋兴亮;张均;罗书久;王光华

机构地区不详

出处《检验医学教育》 2010年4期

关键词临床生化实习带教因材施教

分类 [医药卫生][诊断学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）