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《教育与考试》
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2010年1期
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从教育评价心理谈高考评价
从教育评价心理谈高考评价
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摘要
有关高考的评价纷繁复杂,有关高考的认识众说纷纭。评价高考时的心理特性是影响评价结论的重要因素,由于评价者的心理特性不同,评价高考的结论也不一致。文章简要分析了评价心理类型,并据此将高考评价的观点分为三个类型,分别总括了其观点、透射的评价心理特性以及影响性。为了确保对高考的合理评价,调整评价心理和加强高考元评价研究十分重要。
DOI
7dmo3kkvjn/960478
作者
李雄鹰
机构地区
不详
出处
《教育与考试》
2010年1期
关键词
教育评价
心理
高考评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育与考试
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