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浅谈如何提高物理课堂教学效果

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摘要教学是一个师生相互依存、相互制约、生生互动、师生互动的双边活动过程,研究如何有效地教,有效地学,对提高教学效果有重要的意义。一、依据学科特点,教给学生学习物理的基本方法物理是一门以观察和实验为基础的学科。

DOI zdlo6l22dl/957888

作者李斌

机构地区不详

出处《中小学电教：下》 2011年3期

关键词课堂教学效果物理活动过程师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学电教：下

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