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《上海中学数学》
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2011年1期
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数学学习兴趣培养策略
数学学习兴趣培养策略
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摘要
新课程标准明确要求数学教育回归人文教育,凸现以人为本的教育理念.从心理学的角度看,兴趣或动机,是学生进行一切学习的一种内部诱因,兴趣是个体发动和维持其行动的一种心理状态.学生有兴趣从事学习,才能产生良好的效果,学习的兴趣被激发得越强烈,学生就能最大限度地发挥智力潜能,那么在平时的教学过程中,如何激发学生学习数学的兴趣,不妨关注以下几个方面.
DOI
zdlo65xpdl/956116
作者
邓伟
机构地区
不详
出处
《上海中学数学》
2011年1期
关键词
数学学习兴趣
培养策略
新课程标准
人文教育
数学教育
教育理念
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
上海中学数学
2011年1期
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