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“活动单导学”:推动日常课堂变革的力量
“活动单导学”:推动日常课堂变革的力量
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摘要
本文介绍的是江苏省如皋市6年课堂教学改革的成果——“活动单导学”。该模式发端于一个中学化学学科组,实验于一所普通的农村初中,经过总结、提炼,最终在这个有着1万多教师、17万学生的教育大区推开,取得了显著的效果。
DOI
ldek32ozd3/950641
作者
袁玥
机构地区
不详
出处
《教育文摘》
2011年1期
关键词
课堂变革
导学
力量
课堂教学改革
化学学科
农村初中
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育文摘
2011年1期
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