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构建阅读与写作的桥梁——语文教学读写结合的理性探究

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摘要在新课改背景下，构建阅读与写作桥梁，以读带写，以写促读，并以此培养学生语文素质的全面提高，将不失为创新语文课堂教学的有效探索方向。

DOI pj0emw6y4y/944327

作者黄振宇

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2011年1期

关键词读写结合语文教学桥梁写作阅读理性

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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