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“行动导向、任务驱动”教学模式的研究与实践

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摘要结合行动导向研究的理论,通过对高职建筑类专门用途英语＂行动导向、任务驱动＂教学模式的探索实践,旨在说明高等职业院校在专门用途英语教学中推行行动导向、任务驱动教学模式有利于激励学生实现专业英语学习目标,培养学生的职业英语综合素养,提高他们的就业竞争力。

DOI 0dpq5xqw42/938369

作者杨继红;孔永红

机构地区不详

出处《山西广播电视大学学报》 2011年1期

关键词行动导向任务驱动教学模式

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山西广播电视大学学报

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