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浅谈研究性学习教师应具备的素质

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摘要＂研究性学习＂作为高中学生的必修课程纳入课程计划,是基础教育课程改革的一项重要举措。随着＂研究性学习课程＂的实施,对高中教师,特别是对担任研究性学习课程教学的教师,提出了新的要求和挑战。

DOI 2d3onngnd9/937243

作者刘咏;周清香

机构地区不详

出处《当代教育论坛：教学版》 2010年12期

关键词研究性学习课程高中教师基础教育课程改革素质课程计划必修课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）