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中小学教师专业化发展影响因素的调查与分析——以合肥地区中小学为例
中小学教师专业化发展影响因素的调查与分析——以合肥地区中小学为例
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摘要
2007年以来。合肥市教育行政主管部门以课题研究为载体,在合肥地区中小学教师中全面推进教师专业化发展。为了解教师参加专业化发展课题研究活动的基本情况.我们在舍肥地区中小学中开展了一次问卷调查,调查重点为教师专业化发展的主要影响因素,并根据调查分析结果。对进一步深入开展“有效推进合肥地区教师专业化发展”课题研究提出了相关建议。
DOI
ojnpre1x4r/934785
作者
陈啸;赵娟
机构地区
不详
出处
《滁州学院学报》
2010年3期
关键词
教师
中小学
教师专业化
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
滁州学院学报
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