例谈“布点教学法”在生物课堂教学中的应用

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摘要 布点教学法是以学生的知与不知互动为背莆的教学方法。布点教学法有其特有的“四步操作”(感知激图、布点优图、分层填图、反思评图)。结合课例介绍:在布点教学法的课堂教学中,教师组织、引导、促进学生问题图运动的独特的教学过程——“四步操作”。
机构地区 不详
出处 《中学生物学》 2010年8期
出版日期 2010年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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