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《数学之友》
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2009年12期
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创设问题情境实施课堂教学
创设问题情境实施课堂教学
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摘要
《义务教育数学课程标准(实验)》指出:数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境.因此,在课堂教学活动中,应多创设具体生动的情境,并且激发学生饱满的学习热情,引导他们以积极愉快的心态和旺盛的精力,让学生主动发现问题,探求解决问题的方法,完善自己的知识体系,逐步形成新的知识结构,从而达到良好的教学效果.
DOI
pj0erzkv4y/915975
作者
徐益超
机构地区
不详
出处
《数学之友》
2009年12期
关键词
课堂教学活动
创设问题情境
数学课程标准
知识体系
生活环境
数学教学
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学之友
2009年12期
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