首页 > 《高校辅导员学刊》 > 2010年4期 > 主题班会的教育价值及其实现

主题班会的教育价值及其实现

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要主题班会作为大学生思想政治教育的基本手段，具有主题的灵活性、形式的多样性、内容的针对性、情景的互动性等特征，优化了思想政治教育的环境，锻炼了辅导员，提高了思想政治教育工作队伍的整体工作水平。

DOI 6jrlky1yj5/914115

作者张筱荣

机构地区不详

出处《高校辅导员学刊》 2010年4期

关键词主题班会基本手段辅导员

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘素. 浅谈主题班会课德育功能及其实现策略.教育学,2022-04.
2桑晓丹. “遭遇”的正向教育价值及其实现.教育学,2018-05.
3郑可春;潘丽玲. “书法教育进课堂”的价值及其实现.教育学,2014-02.
4丁海东. 论幼儿游戏的教育价值及其实现.教育学,2007-02.
5董太原. 校园足球的教育价值及其实现途径.教育学,2020-08.
6董太原. 校园足球的教育价值及其实现途径.教育学,2020-08.
7辛越优;倪好. 论创业教育的文化价值及其实现路径.教育学,2016-04.
8. 论教育史学的人文价值及其实现.教育学原理,2009-04.
9马家安. 仪式在学校教育中的价值及其实现.教育学原理,2013-02.
10吕文蔚. 公证的价值及其实现（之二）——公证价值的实现.法学,2005-04.

来源期刊

高校辅导员学刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

主题班会基本手段辅导员

返回顶部