首页 > 《当代图书馆》 > 2010年3期 > 践行阅读疗法、提高大学生心理健康水平

践行阅读疗法、提高大学生心理健康水平

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要阅读疗法对大学生心理健康具有独特的教育作用，高校图书馆通过积极的宣传和引导，科学地开展阅读疗法，能够显著提高当前大学生的心理健康水平。

DOI n490men34y/913159

作者王红辉

机构地区不详

出处《当代图书馆》 2010年3期

关键词阅读疗法高校图书馆心理健康教育

分类 [文化科学][图书馆学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1余鸿璋. 阅读疗法与大学生心理健康教育.医学心理学,2010-06.
2李琳. 大学生心理健康教育良方——阅读疗法.教育学,2006-02.
3潘启红. 开展阅读疗法为大学生心理健康服务.情报学,2007-06.
4徐辉. 从人格塑造入手提高大学生心理健康水平的实证研究.医学心理学,2004-02.
5栗文敏. 体验式生命教育在提高大学生心理健康水平中的应用.医学心理学,2016-04.
6谭凌樱. 提高大学生英语阅读水平的举措.职业技术教育学,2009-01.
7郭涵. 认知行为疗法对大学生心理健康水平的研究.卫生事业管理,2023-08.
8钱镇. 音乐疗法对大学生心理健康水平干预的研究.卫生事业管理,2021-11.
9张广磊彭艳丽. 浅谈心理健康教育课程中如何提高大学生的心理健康素质.社会学,2010-08.
10卢靖岳静. 当前大学生心理状况与提高心理健康水平的主要途径.医学心理学,2011-01.

来源期刊

当代图书馆

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

阅读疗法高校图书馆心理健康教育

返回顶部