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关于提高课程设计教学效果的措施

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摘要面对目前课程设计出现的千篇一律的现状，课程设计教学应调整课程设计的难度，改变课程设计组织方式，采用多种方式相结合的方法进行考核，以调动学员的积极性，获得更好的教学效果。

DOI 7j6qxzeq40/903266

作者孙志杰;胡春华;刘凤军

机构地区不详

出处《科园月刊》 2010年5期

关键词课程设计教学难度组织方式考核办法

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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