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浅谈研究性阅读教学法

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摘要研究性阅读教学法是以学生为主体，教师为指导。以围绕阅读目的准确、快速、有效地把握文章的相关信息为基本原则．不断提高筛选、认知、处理语言信息的能力。进而培养学生的创造性。与传统的教学方法相比．研究性阅读教学法更加注重阅读的根本目的和学生自主阅读能力的提高。例如，对每一篇课文传统的教学方法会从作者介绍、时代背景、结构分析、段落大意、中心思想、写作特点、修辞手法等入手．

DOI g4qxkqwoj8/903024

作者王秋风

机构地区不详

出处《阅读与鉴赏：下旬》 2010年8期

关键词研究性阅读教学法以学生为主体自主阅读能力语言信息阅读目的作者介绍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）