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幼儿教师专业发展阶段与幼儿园教师评价研究

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摘要发展性教师评价是20世纪80年代在英美等发达国家形成的一种新的评价理念，其以现代教师发展观为指引，以促进教师专业发展为目的。

DOI kd202m1046/900938

作者徐跃飞

机构地区不详

出处《幼儿教育导读（教师教学版）下半月》 2010年8期

关键词教师专业发展教师评价研究幼儿园 20世纪80年代发展性教师评价评价理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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