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略谈语文阅读理解题的突破

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摘要为了实现新课程阅读总目标，考查学生的语文综合素养，在考试中加大阅读理解题的分量和难度，就是一个重要手段，因为，阅读理解题可以很好地体现学生分析问题、解决问题的能力，而且可以靠这一部分增加试题的区分度，拉开考生的分数档次。

DOI n490y7q94y/900759

作者莫瑞娟

机构地区不详

出处《复印报刊资料：初中语文教与学》 2010年8期

关键词阅读理解题语文综合素养解决问题的能力学生分析新课程区分度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）