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论中学语文阅读教学评价方向

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摘要从教师阅读理念、阅读资源处理、阅读教学效果、阅读个性化四个方面对中学语文阅读教学进行评价和学理上的分析，将有助于促进中学语文教师教学理念的更新和教学效率的提升。

DOI lj1ono5r4v/899920

作者杨名莉;苏雪文

机构地区不详

出处《教育与教学研究》 2010年8期

关键词中学语文阅读教学评价方向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）