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检验医学教学中PBL教学法的探索应用

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摘要随着医学模式的改变,传统的教学方式已不能满足现代社会对医学人才的要求。PBL教学法则是由传统的以知识点为中心,教师为方向,学生被动学习的灌输式的教学方法,转变为以问题为中心,教师为导向,学生为主体的主动学习的实践式的教学方法。PBL合理的课程设计和大学生的自身特点,使其在高校教学中具有很大的可行性。

DOI ldek5zned3/899365

作者刘胜男;曹璐;付雪;邸宝华

机构地区不详

出处《检验医学教育》 2010年2期

关键词 PBL教学法检验医学教育教学探索

分类 [医药卫生][诊断学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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检验医学教育

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