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《小学教学参考:综合版》
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2010年4期
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结合学生差异 组织有效教学
结合学生差异 组织有效教学
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摘要
“学生差异太大,没法教!”经常听到有老师这样抱怨。那么,如何摆脱由“差异”而引起的教学困境,实施有效教学呢?
DOI
54k1pze3dk/862209
作者
杨静
机构地区
不详
出处
《小学教学参考:综合版》
2010年4期
关键词
学生差异
有效教学
组织
教学困境
老师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考:综合版
2010年4期
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