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《现代校长与管理艺术》
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2010年2期
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教育误区新论
教育误区新论
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摘要
素质教育要求教师必须树立“教,是为了不教”的观念。冷眼旁观:补课屡禁不止,而今已降至小学,请家教的学生人数不断增加,这似乎是要证明着教是为了更多的教。然而,效果又如何呢?中学生中,抄作业现象已见怪不怪了,小学里抄作业人数也在增多;考试时课桌倒放、高低年级交叉进行也不能完全杜绝作弊,学习资料泛滥成灾,而厌学者也相应增多。
DOI
5jooe1okjv/860612
作者
杨世武
机构地区
不详
出处
《现代校长与管理艺术》
2010年2期
关键词
教育误区
抄作业现象
教育要求
学生人数
学习资料
中学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代校长与管理艺术
2010年2期
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