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课程思政融入妇产科教学的实践与探索
课程思政融入妇产科教学的实践与探索
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摘要
摘要:“课程思政”作为高等医学院校教育的核心要素与根本使命,不仅是实现“立德树人”教育目标的关键途径,也是深化医学教育改革的重要方向。本文基于当前课程思政的实施现状,深入剖析了在妇产科理论教学与临床实践中融入课程思政的具体设计策略、实施路径及初步成效,旨在全面展现这一融合过程的实践探索。以期为临床课程有效实施课程思政提供坚实的理论支撑与实践指导,共同推动医学教育事业的蓬勃发展。
DOI
rj8vvw3v74/8592234
作者
王之丰
机构地区
陈朝梅 张赛男 孙昊(通讯作者)
出处
《中国医学人文》
2024年13期
关键词
课程思政
妇产科
教学
分类
[医药卫生][卫生事业管理]
出版日期
2024年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国医学人文
2024年13期
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