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杜威教育哲学思想新探

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摘要约翰·杜威作为哲学家，他是“偏爱”教育的；作为教育家，他又是有浓厚的哲学兴趣和深厚的哲学基础的；从哲学与教育的关系来看，他又是一位伟大的教育哲学家。当代教育哲学无疑应以杜威的教育哲学思想为鉴，不仅应把教育与哲学相联系，更要与现实生活相联系，在不断批判和反思教育生活并使之不断得到创新。

DOI rj8ypyrp40/858782

作者尹鸿涛;孙传远

机构地区不详

出处《继续教育研究》 2010年5期

关键词杜威教育哲学现实意义

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）