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探讨个体化健康教育对炎症性肠病患者情绪障碍及生存质量改善的作用

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摘要【摘要】目的探讨个体化健康教育对炎症性肠病患者情绪障碍及生存质量改善的作用。方法采用随机数字表法将我院2022年1月~2024年1月诊治的56例炎症性肠病患者分为2组，予以对照组患者常规护理干预，并在此基础上予以观察组患者个体化健康教育，评估两组患者的情绪障碍及生存质量改善情况。结果观察组患者的SAS、SDS评分低于对照组，且观察组患者的SF-36评分高于对照组。结论炎症性肠病患者应用个体化健康教育，有助于改善患者的情绪障碍和生存质量。

DOI rdx9962mkd/8579997

作者毛轶青

机构地区上海中医药大学附属龙华医院 200032

出处《中国医学人文》 2024年12期

关键词个体化健康教育炎症性肠病情绪障碍生存质量

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

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