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基于核心素养的初中数学教学实践探究

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摘要摘要：随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。数学核心素养，包括逻辑思维、数据分析、空间想象等方面，是学生综合素质的重要组成部分。为此，教师要形成深刻的核心素养认知，基于数学教学现状，采取针对性的改革优化措施，助力学生形成数学核心素养，优化初中数学教学效果。

DOI n49eer1zqd/8577211

作者李兵

机构地区河北省邢台市新河县滏阳中学 055650

出处《中小学教育》 2024年13期

关键词核心素养初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）