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虚实相生让习作表达自由流淌

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摘要 “我手写我口，我口抒我心”是广大教师对习作教学的共识，但由于小学生的年龄特点及生活经验的局限性．在自由表达所知所感方面仍存在内容简短、遣词造句生硬呆板等缺憾。为此，笔者借用“虚实相生”的美学法则，以巧借他人的生活经历、表达方式、遣词造句方法等为“虚”，以自己活生生的生活经历、所想所知所感为“实”，

DOI 7j6q6lyn40/856918

作者高必兴

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2010年3期

关键词虚实相生习作教学表达自由遣词造句生活经历自由表达

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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福建教学研究

2010年3期

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