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探索农村学校小学数学课后服务优化策略

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摘要摘要：在广阔的农村地区，小学数学课后服务的质量直接关系到孩子们的数学启蒙与长远发展。“授人以鱼，不如授人以渔”，优化课后服务不仅是为了提高学业成绩，更是为了培养学生的数学思维与解决问题的能力。本文旨在探讨如何创新并优化农村小学数学的课后服务策略，从而提升教育质量，助力孩子们的数学成长之路。

DOI 5jo22lmo04/8567484

作者张艳磊

机构地区丰宁满族自治县北头营乡中心小学068352

出处《中国教工》 2024年13期

关键词农村小学数学课后服务优化策略教育质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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