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探索农村学校小学数学课后服务优化策略
探索农村学校小学数学课后服务优化策略
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摘要
摘要:在广阔的农村地区,小学数学课后服务的质量直接关系到孩子们的数学启蒙与长远发展。“授人以鱼,不如授人以渔”,优化课后服务不仅是为了提高学业成绩,更是为了培养学生的数学思维与解决问题的能力。本文旨在探讨如何创新并优化农村小学数学的课后服务策略,从而提升教育质量,助力孩子们的数学成长之路。
DOI
5jo22lmo04/8567484
作者
张艳磊
机构地区
丰宁满族自治县北头营乡中心小学068352
出处
《中国教工》
2024年13期
关键词
农村小学
数学课后服务
优化策略
教育质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2024年13期
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