摘要
摘要:目的:探讨带教流程对中职护生护理管理实习质量与教学效果的影响。方法:2022年1月-2022年12月,选取科室20名中职护生作为对照组(常规带教管理方法);2023年1月-2023年12月,再选取科室20名中职护生为研究组(带教流程模式),观察临床教学效果。结果:研究组教学效果、护理管理实习质量比对照组高,P<0.05。结论:在中职护生护理管理中应用带教流程的教学效果显著,提高护理管理实习质量,有利于提高实习生的护理技能。
出版日期
2024年08月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)