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小学语文主题式阅读教学模式的实践研究

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摘要摘要：在小学语文教学中，阅读教学占据着重要的地位，能让学生获得更为丰富的知识，是培养学生语文学科核心素养的重要方式。教师在教学中通过开展主题式阅读活动，激发学生对阅读的兴趣，增长其知识储备量，形成良好的阅读习惯。不仅可以使学生积极探索语文问题，也能提高其解决问题的能力。本文首先研究小学语文主题式阅读教学模式的重要意义，继而探究其具体的实施策略，以期为提高小学语文教学质量提供参考和依据。

DOI kd2nnep0ed/8551362

作者段淑慧

机构地区内蒙古锡林郭勒盟二连浩特市第二小学 011100

出处《中国教师》 2024年9期

关键词小学语文主题式阅读知识储备阅读习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）