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基于核心素养的高中历史大单元教学实施策略研究

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摘要摘要：随着新课程改革以及素质教育理念不断推广，在高中历史教学工作开展过程中，“大单元”教学引起各界高度关注，也是当今较为先进的教学方法，它能够将有密切联系和逻辑关系的历史教学内容组成教学模块，设置教学主题，有利于学生将零散的知识构建成知识体系，有利于培养落实历史学科核心素养。探讨和解析基于核心素养的高中历史大单元教学的实施策略，对于教育事业更好适应新世纪发展需求起到一定作用。

DOI ojzllxe7rd/8539894

作者李英

机构地区安溪俊民中学福建省泉州市 362411

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词核心素养高中历史大单元教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）