摘要
摘要:在小学阶段的信息技术课程中,对学生的创新能力的培育显得尤为关键。在信息技术迅猛发展的背景下,教育领域愈发重视对学生创新思维与实践能力的培育,视其为教学过程中的关键目标,运用包括项目式、探究式及合作式在内的多样教学策略,可以显著激活学生的创新素质,此种方式有助于他们在实际操作过程中发现并解决难题,进而提高在信息技术领域的应用技能。培育创新素养,旨在促进学生个体成长,并契合应对未来社会的迫切需求,在小学阶段的信息技术课程中,应着力提升学生的创新思维,构筑一个展现创新潜力的平台。
出版日期
2024年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)