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小学数学大单元教学实践研究

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摘要摘要：在当前教育改革的背景下，小学数学教学正逐步从传统的知识点教学向更加注重学生综合能力培养的大单元教学转变。大单元教学以其主题性、综合性、探究性和实践性的特点，为学生提供了更加丰富、连贯的学习体验。本文探讨小学数学大单元教学的实践路径，分析其在提升学生数学素养、激发学习兴趣和培养创新思维方面的效果，以期为小学数学教学改革提供实证支持和理论指导。

DOI ldezz85r5d/8511665

作者聂欣欣

机构地区邢台市南和区阎里乡中心学校河北省邢台市 054400

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学数学大单元教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）