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培养师范生阅读马克思主义经典著作的引导策略与实践

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摘要摘要：本文旨在探讨如何有效引导师范生阅读马克思主义经典著作的策略与实践。通过分析马克思主义经典著作在师范生教育中的地位和作用，以及必要性的理论分析，结合阅读引导策略和教师角色的转变，提出了选择经典著作的原则与方法、问题导向学习和多媒体技术的应用等关键策略。本文的研究旨在为当前教育实践提供理论指导和实践借鉴，促进师范生思想政治素质和学术能力的全面发展。

DOI zdl11v76q4/8509764

作者孙雪媛

机构地区广东江门幼儿师范高等专科学校广东省江门市 529000

出处《中国教工》 2024年9期

关键词马克思主义经典著作师范生教育阅读引导策略教师角色转变学术能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）