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核心素养视野下小学语文群文阅读教学策略

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摘要摘要：群文阅读是当下比较流行的阅读教学模式，也是助力学生快速高效阅读的重要举措。在小学语文阅读教学中，规范合理引入这一教学模式，组织展开多文本阅读教学，不仅能够让学生通过对比分析不同文本，深入理解阅读内容，而且可以帮助学生快速积累知识，丰富阅读量，发展学生语文阅读思维，培养学生综合素养。

DOI 6jrvvwy55d/8503763

作者张莉萍

机构地区山西省吕梁市离石区袁家庄小学033000

出处《中国教工》 2024年5期

关键词核心素养小学语文群文阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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