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小学数学教学中跨学科整合的实践与探索

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摘要摘要：在当前教育改革的浪潮中，跨学科整合已成为提高教育质量、培养学生综合素质的重要手段。小学数学作为基础教育的重要学科，其实践与探索跨学科整合显得尤为重要。本文将结合具体案例，详细阐述小学数学教学中跨学科整合的实践经验与探索，以期为教育工作者提供有益的参考。

DOI 7dm66eo0lj/8489454

作者王俊玲

机构地区山东省滨州高新技术产业开发区第二小学 256600

出处《中国教师》 2024年10期

关键词小学数学跨学科整合实践经验探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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