首页 > 《中国教工》 > 2024年5期 > 高中语文新课程标准下的阅读与写作教学融合策略

高中语文新课程标准下的阅读与写作教学融合策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨高中语文新课程标准下，阅读与写作教学的有效融合策略。通过深入分析阅读与写作之间的内在联系，提出了一系列具体的教学策略，以期提升高中生的语文综合素养和综合能力。文章指出，阅读与写作的融合不仅有助于学生积累丰富的语言素材，还能培养其批判性思维和创新思维，从而提高整体语文素养。

DOI 2d31160ng4/8486667

作者谢斐

机构地区单位：山东省济南市莱芜第一中学

出处《中国教工》 2024年5期

关键词高中语文新课程标准阅读与写作融合策略综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）