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源于生活，优化教学——新课标视域下小学语文生活化教学策略

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摘要摘要：在新课标背景下，小学语文生活化教学策略已展现出其创新与实效性。此策略主张语文教学应植根于生活，紧密结合学生的生活经验和实践活动，以此优化教学流程，进而激发学生的学习热情并提升其语文能力。本文旨在探究新课标视域下小学语文生活化教学策略，通过观察生活细节、借助生活场景、利用生活经验以及融合生活实践等策略实施，不仅能有效促进学生的全面发展，还为新课标下的小学语文教学注入了新的思路与方法。

DOI 54yyy70ok4/8482728

作者张恋凤

机构地区常山华侨经济开发区常山中心小学 363307

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词新课标小学语文生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）