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小学语文阅读理解能力培养策略研究

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摘要摘要：在探讨小学语文课堂中有效提升学生阅读理解能力的策略。通过分析当前教学实践中存在的问题和挑战，结合心理学和教育学的相关理论，提出了一系列有效的教学方法和策略。重点包括文本选材的优化、阅读策略的系统培养以及课堂互动的创新设计等方面。研究发现，引导学生在语境中主动思考和理解，能够显著提升其阅读理解水平，促进语文学习的全面发展。

DOI pd5kk6p9gd/8482671

作者曾丽花

机构地区福建省福鼎市实验小学 355200

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词小学语文阅读理解能力教学策略文本选材课堂互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）