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小学语文作文教学中应用情境教学法策略研究

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摘要摘要：通过情境教学法开展小学语文作文教学，有助于培养学生思维发散能力，提高学生写作技巧掌握。对此，本次研究以小学语文作文教学中应用情境教学法的策略进行讨论与分析，对小学语文作文教学中应用情境教学法的价值进行分析，从价值来看，有助于提高学生写作技巧、丰富学生写作内容、培养学生文学素养、增强学生交流能力。进而提出了小学语文作文教学中应用情境教学法的建议，通过加强素材引导，构建写作情境，营造真实教学情境，促进学生思维发散，情境设置与学生的生活实际相结合，以此为学生写作能力提升奠定良好基础。

DOI kd2nn3lopd/8478614

作者柏格勒

机构地区内蒙古包头市九原区第三实验小学 014060

出处《中国教师》 2024年11期

关键词小学语文作文教学情境教学法教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）