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核心素养视域下思辨性作文写作

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摘要摘要：本研究围绕核心素养的概念，深入剖析了初中语文思辨性写作教学的实用价值及实践策略。针对现阶段教学中的状况，我们揭示出学生在思考和创新能力上的明显不足。因此，本研究创新性的提出了基于核心素养视角的思辨性写作教学模式，旨在通过全面提升学生的核心素养，从而提高学生的思辨性写作水平，以此推动初中语文教学的改革与进步。

DOI rj8vv52oy4/8471882

作者黄建英

机构地区将乐县教师进修学校，福建省三明市353300

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词核心素养思辨性写作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）