摘要
摘要:随着教育改革的持续深入,小学数学教育迎来了新的发展机遇。数学教师不仅要注重讲解数学知识,还需针对教材的各部分内容实施探究性学习,引导小学生主动参与课堂活动。小学数学本身便具备抽象性强的特点,而几何图形又是其中的重点内容,通过在小学数学几何教学期间融入探究性学习,能够调动小学生的学习热情,培养其探究意识。基于此,本文针对探究性学习在小学数学几何教学中的应用意义进行探析,并提出对应策略,以期为小学数学教师提供参考。
出版日期
2024年07月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)