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探究性学习在小学数学几何教学中的应用策略

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摘要摘要：随着教育改革的持续深入，小学数学教育迎来了新的发展机遇。数学教师不仅要注重讲解数学知识，还需针对教材的各部分内容实施探究性学习，引导小学生主动参与课堂活动。小学数学本身便具备抽象性强的特点，而几何图形又是其中的重点内容，通过在小学数学几何教学期间融入探究性学习，能够调动小学生的学习热情，培养其探究意识。基于此，本文针对探究性学习在小学数学几何教学中的应用意义进行探析，并提出对应策略，以期为小学数学教师提供参考。

DOI 2d3112e7m4/8466419

作者王琴

机构地区南充市五星小学 637000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词几何教学应用策略小学数学意义探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）