首页 > 《教学与研究》 > 2024年9期 > 基于数学核心素养的小学数学概念教学

基于数学核心素养的小学数学概念教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学数学学科中，教学内容中包含多方面的概念性知识，这些数学概念是连接数学学科与现实世界的关键桥梁，也是学生建立数学学科认知体系、形成数学学科核心素养的基础所在。在教学中，教师可从重视数学概念建构、揭示数学概念本质、深化数学概念认知、延伸数学概念维度等角度入手，推动学生在高质量的数学概念课堂教学中形成理性思维，强化学生数学学科学习通识力、创造力，为学生数学学科核心素养的形成与发展提供更多支持。

DOI 54yyyxy614/8460928

作者张矗云

机构地区内蒙古自治区呼和浩特市新城区山水小学 010000

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词数学核心素养小学数学概念教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）