摘要
摘要：新课程改革标准对当代小学数学提出了更高的要求，除去要发展学生研究数学所必要的思维能力、数据分析能力及运算能力外，还要求学生具备一定的数学语言表达能力，以确保学生能够“表述对象的特征及由来”，能“清晰地表达数量间的变化关系及事件的变化规律”。因而，为切实提高教学效果，确保学生能在语言、交际、表达及思维上取得全方位发展，数学教师应积极采取多元化教学策略，给予学生更多地表达空间、交际空间，最终达到培养学生数学语言表达能力的目的。本文就培育小学生数学语言表达能力的必要性展开讨论，提出了几点行之有效的教学策略，以供参考。
出版日期
2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
