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有效培养初中生英语阅读微技能的阅读课模式

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摘要摘要：随着我国教育体系的不断创新，各学校也在寻求新的教学模式来提高自身的教学质量。而阅读教学是初中英语的重要组成部分，关系着学生的词汇总结能力、语法运用能力和口语表达。教师应认真反思当前初中英语阅读课教学中存在的问题，并从英语阅读微技能的角度出发利用制定阅读教学目标、课前预习、引导学生主动阅读、教授学生阅读方法来促进学生的英语阅读兴趣，有效培养初中生的阅读微技能。

DOI 0dpoop6z0j/8448969

作者朱丽娜

机构地区福建省永安市第五中学 366000

出处《中国教师》 2024年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）