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探究农村薄弱学校班级管理工作的困境和突破

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摘要摘要：农村薄弱学校的班级管理工作一直是一个备受关注的问题。本文通过对农村薄弱学校班级管理工作的困境进行分析，探讨了如何突破这些困境，提高班级管理工作的质量和效果。首先，我们分析了农村薄弱学校班级管理工作的特点，包括学生素质、教师素质、教学资源等方面的不足。接着，我们探讨了班级管理工作中存在的问题，如管理方式单一、缺乏有效的沟通机制等。在此基础上，我们提出了相应的解决策略，包括加强教师培训、优化班级管理制度、加强家校合作等，以期为农村薄弱学校班级管理工作提供有益的参考。

DOI rdx99zp3yd/8439373

作者王旭

机构地区兰州新区高级中学 730311

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词农村薄弱学校班级管理困境突破教师培训制度优化家校合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）